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“我的暑假作业是‘研学游’”

www.mutakamel.com2020-01-29

“这个暑假,我的作业是‘学习旅游’。”7月27日,省实验小学五年级学生王奕心告诉记者。她所谓的“学习之旅”是一份以“寻找红色脚印”为主题的社会实践报告。为了完成作业,她必须和家人朋友一起走出家门,拜访英雄的后代,参观历史博物馆,了解红色历史,并通过图片和文字记录她所看到、听到和感受到的。

这不是一个简单的任务,这让王奕心觉得非常有趣:“我和父母讨论了什么是“红色精神”,获得了很多知识,并在网上搜索了很多旅行策略。这个过程让我获益匪浅。”

“红色学习之旅”,学习烹饪,回来当调查员.接受采访的记者发现,今年,许多学校的暑假作业告别了厚厚的练习本和练习本,让孩子们以一种有趣的方式在社会课堂上成长。

“人工智能”、“万物互联”和“新能源汽车”.许多成年人可能对这些新概念知之甚少,但省级实验小学一至三年级的学生需要搜索信息、组织思想、围绕这些主题进行调查和探索,并形成研究报告。

郑州市文化路一小学根据年级特点为学生定制个性化作业“套餐”。例如,三年级学生的数学作业是“小调查员”。学生需要测量卧室的长度和宽度,并计算面积。他们将和父母一起去市场调查各种地砖的规格和价格,并找出铺设地砖最经济的方法。“通过有趣的设计和家长的参与,学生可以在生活中学习,在游戏中培养认知、合作和创新的能力。”校长侯峻青说道。

郑州魏武路2号初中暑假作业与学校的“每个月一个好习惯”活动相结合,通过作业巩固和培养学生良好的学习和生活习惯。“老师让我和父母一起学做一道菜,并用图片和文字记录下来。这项作业非常有趣。”该校三年级学生余嘉瑞说。

郑州市金水区在暑假期间为中小学生开展研究性学习活动,让学生通过研究、参观考察、旅游等多种形式向社会提出问题。例如,过去几年的结果显示,约3.5%的研究针对经济发展中的小课题,如《“无现金支付”对人们生活的影响》,32%的研究针对社会变革和发展的小课题,如《小黄车的调查与研究》等。

一点家庭作业反映了教育理念的巨大变化。在访谈中,许多中小学教师认为个性化作业反映了当前教育更加注重加强学生关键能力的培养,并建议家长利用难得的暑假更多地了解孩子,在完成同样的“作业”过程中关注他们的身心成长。③4

通过有趣的设计和家长的参与,学生可以在生活中学习,在游戏中培养认知、合作和创新的能力。

责任编辑:大春子

访问:时报

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